1 récapitulatif avec a) Ce que je dois savoir et b) Que nous reste-t-il de Charlemagne et des Carolingiens ? (recto-verso) Format PDF. L’évaluation porte sur.
les nouveaux programmes ne s’attachent pas tant aux personnages repérables sur une frise chronologique mais plus sur la vie quotidienne : au temps des.
Voici une séquence qui permet de travailler sur la France, de Clovis à Charlemagne. Lien vers la classe plus : La fiche de préparation et les documents. La.
Huit documents sont analysés au cours de la séquence : le tableau chronologique des souverains carolingiens. le portrait de Charlemagne, par Dürer. la.
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Une nouvelle dynastie démarre: celle des Carolingiens. Charlemagne, nouvel empereur Après la mort de Pépin le Bref, Charlemagne devient roi en 768. Il agrandit le royaume.
Charlemagne et les Carolingiens Au VII° siècle les rois mérovingiens n’ont plus aucune autorité et perdent le pouvoir au profit des rois d’une nouvelle dynastie, celle des.
Voici une évaluation d'histoire sur Charlemagne. Les élèves devront connaître les dates importantes de son règne ainsi que la façon dont il administrait son Empire. Pour cela, ils.
Charlemagne, empereur Exercice n° 1 Colorie la bonne réponse. a) Comment s’appelle le père de Charlemagne ? Clovis Charles Martel Pépin le Bref Vercingétorix c) En quelle.
Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l’Empire romainDe Clovis à Charlemagne. Séances 1 et 2 : Les invasions barbares. Quels peuples barbares.
